Nenhuma das inovações tecnológicas substitui o trabalho clássico na disciplina, centrado na resolução de problemas. Estratégias como cálculo mental, contas com algorismos e criação de gráficos e de figuras geométricas com lápis, borracha, papél, régua, esquadro e compasso seguem sendo essenciais para o desenvolvimento do raciocínio matemático.
Entretanto, saber usar calculadora e conhecer os princípios básicos de planilhas eletrônicas do tipo Excel são hoje demandas sociais. Você deve introduzir esses recursos nas aulas - mas com o cuidado de pontuar que eles não fazem mágica alguma. Ao contrário, sua utilidade se aplica apenas a situações específicas. "O professor deve mostrar que eles são importantes para poupar tempo de operações demoradas, como cálculos e construções de gráficos, quando o que importa é levantar as idéias mais relevantes sobre como resolver a questão", defende Ivone Domingues, coordenadora pedagógica.
Postado por:Aline
Extraído: Revista NOVA ESCOLA (junho/julho)
Excelente postagem para uma boa reflexão!
ResponderExcluirComo disse o artigo extraidoda Revista Nova Escola, importante conhecer o princípio básico das possibilidades, o resto é por conta dacriatividade..pesi eu!
Até
Luiz
É uma ótima questão para reflexão, pois de nada adianta seber só o resultado final mas os meios utilizados para chegar neles, a tecnologia deve ser um auxilio na aprendizagem, é importante que os educando saibam que exitem estes recursos. A tecnologia veio para servir ao homem e não ao inverso.
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